[中国教育史研究明清分卷]陈学恂分卷周德昌

【中国教育史研究明清分卷】陈学恂分卷周德昌.pdf明清分卷 题 中国教育史研究前言 从明代开始到清代鸦片战争前的近五百年时间,是我国封建 社会发展的一个重要历史阶段。在这段漫长的时期里,中国经济 的演变、民族的融合、文化的发展,仍走着自己典型的东方道 路。明中叶以后,中国封建社会已经完全烂熟而进入末期。新的资 本主义经济关系开始萌芽,衰朽的封建生产关系及其强固的上层 建筑多方阻挠并推残着新生产力的生长,统治阶级内部矛盾重重,民族矛盾加剧,以农民为主体的反对封建主义斗争掀起新的高潮,文化教育领域专制主义的钳制加强,西方自然科学知识源源输入,中外交往频紫。目录第一章明清时期的国家教育机制 中国传统教育机制的功能 明清官学教育的发展 明初官学的昌盛期 明中叶后官学的衰败期 清朝前期官学的重振期 明清教育的宏观调控系统 建立高度集中的学校体制 提高官学的地位 管理权力高度集中于中央 明清教育的微观控制系统 加强思想制 健全教学制度.
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