【战後韩国教育研究】孙启林江西教育.pdf

书名:战后韩国教育研究作者:孙启林出顺:江西教出社(南昌市老贡院8号)发行:江西省由刷:定价:15.

总序战后的50、60年代就成为教育大发展的年代而载入史册.其次,战后和平时期带来了经济的大繁荣。发展经济就需要人才,不仅需要掌握先进技术的高级科技人才,而且需要大批有一定文化科学知识的熟练劳动力。然而当时各国都感到人才匿乏,因此许多学者认为人力资源的开发是发展经济的必要条件.发展经济不仅要靠资本的投入,而且要靠人才。“人力资本”的理论应运而生。人们对教育的价值观的顿时转变,极大地刺激了教育的发展.第三,战后科学技术的发展进入了一个新的时代。在战争时期因军事的需要而发展起来的以核子、电子为代表的新的科学技术在战后逐步地应用到民用工业上,推动了生产力的迅速发展。

总序与丰新。所以我们截取“战后”这个独特的视角去透视发达国家发展中国家的教育发展,于我们嫩嗽待哺的教育确凿具有针对性的现实意义.注重发展中国家。本丛书有研究战后英、美、日、德、法和前苏联等发达国家教育发展和改革情况的成果,同时更有研究印度、非洲、拉美等第三世界战后教育改革和发展情况的专著.第三世界的一些国家在历史上和我们有过共同的境遇,现在又同样面临着发展经济的紧迫需要,因此,它们的经验教训尤其值得我们借鉴.加强了现实感。