[外国教育管理发展史略]·曾天山副张建忠黄学溥·教育科学社版

【外国教育管理发展史略】曾天山副张建忠黄学溥教育科学.pdf(京)第111号 外国教育管理发展史略/曾天山,1995.I.外.曾.I.教育史-世界Ⅳ.G519 核字第13384号 出版、发行(北京北太平庄北三环中路46号)各地 河北省遵化市胶印厂印装 毫米入1168毫米1/32字数:375千 印数0,001-5000册.付出的辛勤的、有效的劳动,以及由此而取得的成果,是应该充 分予以背定的.但是,我在前面已经说过,此书编者们所投入的是一项非常 艰巨的工程,并非少数人一次就可圆满完成的。要想使这一工程 进一步完善,还有许多工作可做。例如,如何在所占有的丰富材 料的基础上,进一步消化、梳理与探索,并紧密结合中国实际,使 外国先进的教育管理理论、丰富的实践经验等,能有效地为我所 用,以期能更进一步地促进我国教育管理学科的建设与我国教 育管理质量的提高。当然,这些工作是需要更多的教育研究工作 者为之作出不解的努力的。因此,在我很高兴地为具有开创性的 此书作极概括的介绍的同时,也对后续的研究者抱着殷切的希 望。种相互促进、相互作用的关系中不厨得到增强和巩固.其次,教育管理的实践探索和理论成果是人类共同创造的.世界各国、各民族共同促进了教育管理的产生与发展,任何国家 既是文化教育的输人国又是输出国,各国学校及教育行政是多 民族多文化相互作用和影响的产物。因此,教育管理自古至今就 具有多源合流的特性,只不过各国的形成时间有早晚,发展规模 有大小,发展速度有快慢,影响力有深浅.第三,既然教育管理主要是在教育范畴内的活动,因此它既 要符合教育规律,又要遵循管理规律。教育管理虽与一般行政和 企业管理有联系,但又有着自身发展的规律和特点,不能简单照 搬。
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