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王斌华著澳大利亚教育

前言与世界上许多国家相比,澳大利亚是一个年轻、美丽且富有朝气的国家。从1901年成为英联邦自治领算起,它仅有92年的历史,即使加上112年的殖民地时期,也不过200多年的历史.然而,在这短暂的时间内,澳大利亚在教育领域白手起家,从无到有,取得了令人瞩目的成就:一一早在上世纪中叶,各地就提出了世俗教育、义务教育和免费教育的三大原则一—一从1936年起,各州就决定把学生的最低离校年龄提高到 14岁或15岁,到了60年代,整个澳大利亚又把学生的最低离校年龄确定为15岁或16岁,到了90年代,学生又遍延长了在校学习年限,在17岁至18岁的年龄段中,65 的青年完成了完整的中等教

国特色的教育制度.澳大利亚教育经历两个多世纪的风风币币,已经达到了相当高的水准。决定和影响澳大利亚教育发展的因素是多方面的,不仅包括国家政治经济的特点、生产力发展的水平、意识形态的变迁、国际局势的波折和独特的地理环境,而且包括人口变化、民族特征、风土人情以及宗教派别的影响.澳大利亚在短暂的时间内取得了令人瞩目的成就,至少可以总结出四点成功的经验:1.重视教育。我们必须承认,澳大利亚向来是一个十分重视教育的国家,这多少带有一点大不列颠人的遗风。早在移民的先驱向澳洲大陆进发的大海上,理查德约翰逊牧师就在颊簸的甲板上向囚犯实施了道德教育.