【教书育人方法论】姜国才等.pdf
教书育人方法论 副年永庆王玉林闵雅贤 王姜虹周静 长生辛秋验时斌
序 当今世界的竞争,是经济的竞争,经济竞争的实质是人才的竞 争.而人才竞争的背后,则是教育的竞争。教育竞争体现在教师的教 书育人。《教书育人方法论》就是站在这样一个历史高度问世了。在 出版之际让我为本书作序,盛情难却,谈点个人看法,算作序言吧！教书育人是关系到人才培养、科技进步、国家昌盛、社会安宁、经 济发展的社会问题。教书育人的实践者是教师。教师是履行教育教 学职责的专业人员,承担着教书育人,培养社会主义建设者和接班 人,提高民族素质的使命。
2教书育人方法论目录 第一节教书育人的内涵、外延、基本特征和内容 市教书育人方法论的 内涵、研究对象、意义和作用 教书育人方法论的基本特征 第四节教书育人方法论的理论基础 市教书育人方法论的政治方向 坚持四项基本原则 坚持社会主义思想道德 坚持党的教育方针 教师在学生思想道德形成中的作用 第一节教书与育人相结合的原则 言传与身教相结合的原则 第三节严格要求与尊重爱护相结合的原则 发展个性与因材施教相结合的原则 实事求是的原则