【逻辑学】王海传张永清等编.pdf
编著 逻辑学 王海传张永清 徐统仁苏俊峰
初版说明 高校教育从应试教育向素质教育的转变,已经成为深化高校 教育体制改革、培养适应社会主义市场经济需求的高素质人才的 重要内容。素质教育的提高,很大程度上依赖于思维素质的提高.作为研究思维的形式、结构、方法、规律的学科,逻辑科学对于提高 人们的思维素质负有重要的责任。因为逻辑科学既有认识的作用,又有表达思想和论证思想的作用。因此,学习逻辑学对于自觉地进 行思维的逻辑训练、提高人们的逻辑思维能力,具有重要的推动作用,故逻辑学已越来越受到人们的关注和欢迎。
目录 第一章逻辑学的性质、对象和任务 一、逻辑学的性质 二、逻辑学的对象 三、学习逻辑学的意义 练习题 第一节概念的概述 一、概念的含义 二、概念和语词 三、概念的内涵和外延 第二节概念的种类 一、单独概念、普遍概念与虚概念 二、集合概念与非集合概念 三、正概念与负概念 第三节概念间的关系 、相容关系 二、不相容关系 三、并列关系 第四节概念的限制和概括 一、概念的限制 二、概 
