【平衡与制约20世纪的教育法】张维平山东教育.pdf

20世纪教育回顾与前瞻丛书对崎与融合平衡与制约 -20世纪的教育改革 20世纪的教育法冲突与整合从滞后到超前 -20世纪西方道德教育理论一20世纪人力资本学说教挑战与应答育经济学 20世纪的教育目的观学与教的历史轨迹反思与建构 —20世纪的教育心理学一20世纪的教育科学研究方法论震荡与变革困惑与快择 -20世纪的教育技术 -20世纪的新教学论平衡与制约 20世纪的教育法张维平编(齐南由八路321号)深圳当纳利旭印刷有限公司刷 1H2891 1995年3月第11996年10月02 111刷 8/G1916 定价

第五章歧视与平等一—种族与教育法律第节法律允许的种族歧视时期第二节种族隔离但平等—法律上的种族隔离第节事实上的种族不平等第四节种族教育法律的展望第六章超越国界一—国际教育法律第一节国际性的教育组织第二节国际性教育法的内容第三节国际性教育法的执行第四节国际性教育法的展望后记

第节教育立法一、教育立法的涵义教育立法是阶级社会上层建筑的组成部分。从本质上看,教育法是统治阶级在教育方面意志的体现.从形式上看,教育法是以国家意志出现、具有普遍约束力的调整人们在教育方面的行为的规范。教育法的主要特点是:教育法是统治阶级在教育方面意志的表现。教育法具有强制性。教育法是普遍的、肯定的、具体的行为规范.教育法是人们在教育工作中必须遵守的行为规则,所以必须用一定的形式表现出来,才能使人了解和执行。一般采用宪法和法律的形式。