【清华大学学分制教学管理体制文件汇编】教务处编.pdf
清华大学学分制 教学管理体制文件汇编 清华大学教务处编
前言 《中国教育改革和发展纲要》指出:“必须坚持教育的改革 开放,努力改革教育体制、教育结构、教学内容和方法,大胆吸 收和借鉴人类社会的一切文明成果,勇于创新,敢于试验,不 断发展和完善社会主义教育制度”。作为深化高等教育改革的 一个步骤,我校自1994年夏季学期起,在原有学年学分制的 基础上进行新的探索,完善、推行学分制教学管理体制,旨在 增强教学管理的灵活性,进一步调动教师和学生在教学方面 的主动性和积极性,在更大的范围内给学生提供适合自已特 点的全面发展的机会,以利于根据国家的需要和学生不同的 才能、志趣、特点实现因材施教,促进人才全面素质的提高。
目 建立学分制教学管理体制的指导思想及工作意见 在第三届教代会暨第十五届工代会第二次代表会上的讲 话(摘要)(1994年3月25日)校长王大中 全面实行学分制,为进-步提高教学质量而努力 -在第三届教代会暨第十五届工代会第二次会议上的 报告(1994年3月25日)副校长余寿文 加速本科教学改革,提高教学质量和办学效益 一在1994年暑期干部会上的讲话(1994年8月22 日)副校长余寿文 全面推行学分制,切实提高教学质量的工作意见(1994 年2月20日)清华大学教务处 加速本科教学改革,提高教学质量和办学效益的若干措施 一经1994—1995学年度第