【思想教育艺术纵横谈】唐突生郑树山.pdf

著思想教育艺术纵横谈唐突生郑树山 1995合肥

一I一序十多年前,我在军队从事教育工作时,对唐突生同志精湛的讲课艺术,早有耳闻。后来有幸在一起共事多年,一同组织部队教育,搞教育试点,办学习班。真是闻名不如见面,见面不如共事,我深深地感觉到:他的教育功底,非同一般,既有在正规院校从事自然科学教育的经历,又有在部队从事社会科学教育的经验,已经形成了自己的独特风格。一是适应性强。部队教育的内容很宽,从哲学、政治经济学、科学社会主义、社会发展史、近代史、党史、思想道德教育以至时事政策教育,往往实施教育的时间要求很急,不可能分工很细,也不可能常有充裕的备课时间,而他是多面手,门门拿得起,能应急,讲得好。二是磁性强。

次目第一大教育篇一、大空间二、大过程三、大主体四、大势场第二效益篇一、效益目标二、效益实现三、效益评估第三新人篇一、全面培育新公民二、智育美育开聪敏三、体育劳育勤锻炼四、德育法育导言行第四肺篇一、如何沁人肺二、系统潜移默化.