【外科学分册】湖南医科大学临床学院湖南科学技术.pdf

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考试是真实地评价和客观地检验医师的学识水平和医学生知识能力的主要方法之一。美国等许多国家长期以来采用多选题(MultipleChoiceQues tion,MCQ)的形式进行领取医师执照和注册考试.我国医学教育界自80年代初开始运用多选题考试来检测学生学业成绩,近些年来,各级医师晋升考湖南医科大学曾于1994年6月参加由卫生部医学考试中心认可、在美国医学考试委员会指导下进行的全国十七所高等医学院校临床医学标准化联合考试,并取得了优异成绩。

考试是检测被试者知识水平的主要方法。根据医学教育的特点,目前世界各国从事医学教育研究的学者将认知领域目标分为回忆(I级)、解释(Ⅱ 级)和问题解决(级)三个层次,因此我们在设计试题中特别注意考查读者对这三个层次的认知水平,以客观地检测受试者的知识结构与能力。I级(即回忆型)是指对特定的事实、概念、原理、过程、方法、术语等具体的知识进行直接的回忆,这是认知领域最初级的行为,其主要是测试考生的记忆力..级(即解释型)是指经对多方面的事实或一系列症状、体征或检查结果进行综合分析后得出一个正确结论的过程,其主要是测试应试者的综合分析能力,较1级提高了一个层次.