[构建21世纪高等农林教育体系的探索与实践2以评促建世纪跨越的积极准备]面向21世纪高等农林教

【构建21世纪高等农林教育体系的探索与实践2以评促建世纪跨越的积极准备】面向21世纪高等农林教育教学内容和课程体系改革计划工作协调指导小组编高等教育.pdf世纪跨越的积极准备 《面向21世纪高等农林教育教票,四谷和课程体系改要划》 高等农林教育体系的 探案与实践 2 构建21世纪 以评促建 工作协调指导小组编在21世纪即将来临时,原国家教委组织实施了“高等教育面 向21世纪教学内容和课程体系改革计划”。这对于下一世纪我国 高等教育事业以及经济、科技、文化等各项事业的发展,都具有重“高等农林教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”作为其中的重要组成部分,批准立项项目共22个,包括综合研究 项目、系列课程研究项目和专业类群研究项目三大类。该项工作得 到了各农林院校主管部门的高度重视与支持,特别是得到了各农 林院校的积极响应和广大教师的热情参与。发展机退,对学校整体工作起到了明显的推动作用。参加评价的学 校逐步明确了评价指导思想,从被动迎评转变为以评促改,以评促 建,从而办学指导思想得到了进一步端正.教学基本建设得到了加 强.办学条件得到了明显改善.教学管理逐步规范.学校管理体制 改革和教学改革不断深入.学校的凝聚力得到了加强,为学校今后 一将要接受评价的学校,要进一步端正思想,提高认识,积 极行动,以教学评价为机遇,扎扎实实进行教学基本建设,积极推 一教学评价整改工作是教学评价的一个有机部分,只有通 过认真整改,才能巩固评建成果,改进工作,加强薄环节,保持教 学改革和教学建设的良好发展势头。
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