【标志设计】肖勇山东友谊.pdf
标志设计 中央美术学院设计教学丛书 勇
前言 90年代以来,中国的改革开放使中国社会的经济结构和价值观念发 生了巨大变化,社会主义市场经济的发展导致了对设计人才的需求急剧 课题.因此,近些年中央美术学院在教学结构上做了较大规模的调整。1995 年设计系成立就是重要举措之一。在规模上,中央美术学院发展设计专 业将优先选择与绘画、雕塑结合比较紧密的学科,如:平面设计、环境 艺术等,并将根据社会发展的需要随时加以调整。该系的招生规模也将 逐渐超过“纯美术”系科的学生总数.在教学上,国内的工艺美术传统教育较为滞后,教学思想和教学结构 是由传统手工艺基础上演变而来,不能适应现代化的设计教育和社会需 要。
1.标志概论 
