[图书馆利用与名着导读]李玉安张洪元编武汉水利电力大学出版

【图书馆利用与名着导读】李玉安张洪元编武汉水利电力大学出版.pdf图书馆利用与名著导读 李玉安张洪元编著前言 高等学校图书馆是在校学生和教师学习研究的重要场所。图 书馆的藏书,是办学条件中最基本的硬件,它与师资队伍、实验室 建设一起被称为高等学校的三大支柱。发达国家的大学已将图书 馆称为“学习中心”“学校的心脏”.一个人求知的途径不外乎是两种,一是课堂教育,靠老师的传 授,从小学到高中甚至在大学的低年级,都是这种“求学教育”模 式.一是社会教育,靠自己的勤奋自学和感悟,充分利于各种机会 学习,包括利用图书馆。然而,知识的积累是一个长期的过程,在 大学教育中,仅靠教师在课堂里所讲授的知识是远远不够的,主要 还要靠学习者利用图书馆的各种信息,丰富和提高我们的知识结 构及吸收消化课堂上还未涉及的知识名只会给你带来有形和无形的难堪。如何使我们这个学力名副其 实,没有其它途径,加强人文修养,提高科学文化素质,是我们唯 的选择.人文和科学素质是蕴涵历史、哲学、政治、文学、艺术、经济、文 化、科技等学科知识的综合素质。这种素质不同于某一专业的业 务素质,它更深人地影响着人们的思维和思想,全面铸造着人们的 气质与风度。一个卓有成效的管理者,无论他从事何种学科研究,较高的文化素质是其成功的钥匙之一.因为只有具备这种文化功 底,才会拥有深邃的思想内涵,才能高屋建领,具有与众不同的分 析问题、解决问题的方法与能力。
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