【外语阅读教学与心理学】陈贤纯.pdf
外语阅读教学 与 心理学 陈贤纯著
前言 跟外语教学关系最密切的两个邻近学科是语言学和心理学.外语教师通常认为语言学理论与外语教学关系比较密切,因为两 者都以语言为对象,而不大了解心理学与外语教学的关系。其实 心理学与外语教学的关系更密切。因为外语学习牵涉到复杂的心 理过程。了解语言学习的心理过程,遵循语言学习的规律,对于 外语教师有教学经验,但不研究心理学理论,对阅读的心理 过程缺乏全面深刻的了解。心理学家研究理论,有不少心理学家 研究的正是阅读的规律,他们的研究取得了很大的进展,但是他 们不从事阅读教学。因此理论研究与实践应用脱节,中间缺乏桥 梁。
目录 第一节认知心理学、语言心理学和阅读心理学 第二节外语阅读教学为什么要有心理学理论基础 三、词频效应与语境效应在外语教学中的意义 第一章外语阅读教学与心理学的关系 一、心理学是研究人脑机能的科学 二、认知心理学 三、语言心理学 四、阅读心理学 一一、外语阅读教学的现状 二、外语阅读教学需要理论的指导 第二章阅读理解的外部过程与内部过程 第一节阅读的外部过程 第二