[中专语文新教材的体系与施教]·中专语文教材编写组编·高教社版

【中专语文新教材的体系与施教】中专语文教材编写组编高等教育.pdf中专语文新教材的体系与施教 中专语文教材编写组局 高等教育 出版社在“全国中专语文教改研讨班”上的讲话(代序)(1990年5月24日)杨金土 各位老师:这次研讨班是全国中专语文课程组和北京市中 专语文教研会共同召开的。这是一件非常有意义的 工作。研讨班上有好几位老师给大家讲了课。老师 们对中专语文教学非常重视,以高度的责任心,严肃 认真地对待这次研讨,白天要听讲,讨论都用在晚上,还有不少“课外作业”,大家非常辛苦。我和中专处的 刘玉林处长,教材处的谢俐同志,代表我们职教司来 看望大家,并向全体老师为中专语文教学付出的巨大 劳动表示崇高的敬意.关于中专语文教改的问题,我和几位同志议了一 下,有几点想法,在这里说一说,供同志们讨论、参 考。解得好,讲得好,确实能使学生受到深刻的思想教育 和启迪,使语文课成为很好的思想教育阵地。我熟悉 的一位年轻同志,在资产阶级自由化泛滥时受了点影 响,他在总结、回顾这段经历时,曾讲到为什么那段时 间思想上糊涂了,方向上模糊了,其中一个重要原因 就是曾经受到某些文学作品的影响。确实,我们回想 一下,前几年报刊杂志上发表的某些东西,看了以后 很难受,精神无法振奋起来。我看同志们都有同样的 感受。任何文章都是为了表达和传递某种信息,其中 包括意识形态方面的信息。一篇好的文章,一首好的 诗词,一句名言,实际上都是人们的精神财富。
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