【高等师范心理学教程】安徽师范大学阜阳师范学院等.pdf
高等师范 心理学教程 北煤炭师范学院 安徽农业技术师范学院 协编 1993合肥
序 日前,我的同事李铮教授送来一份由他,并嘱咐我写 篇短序,我欣然允诺,十分乐意为之作序。这倒不 是因为我在心理学领域有多深的学识和多高的造 诣,而是为作者的事业心和探索精神所驱动。这本 《教程》是我省五所高等师范院校的心理学工作者 在总结多年来的亲身教学实践的基础上,共同探 索,潜心研究,大胆更新,通力协作的可喜硕果。它 立足于现实,从当前高师院校的教学实际出发,针 对在心理学教学中长期存在看的弊病,如针对性 不强,理论脱离实际,教学效益缺佳等,在改革教 材体系和内容方面作了有益的探索和可贵的尝 试,我觉得,颇有特色,有新意,有创新。
解这个人。教育必须研究、适应和遵循受教育者身 心发展的规律,把心理学引进教育实践中,依据学 生认识活动的发展规律和情感、意志、动机、注意 以及个性特征的形成和发展规律,去确定教学内 容,选择教学方法,采取有针对性的教育措施。只 有深入地研究学生心理活动的规律,正确地掌握 学生心理发展的特点,准确地了解他们心理发展 的水平,才能有成效地、创造性地进行教育和教学 工作.在高等师范院校,心理学是一门必修课程。根 据学校的培养目标,使学生系统地学习和掌握心 理学的基本理论和基本知识,学会科学地对教育 对象、教育过程、教育原则、教育方法,以及对教育 本身进行心理分析的基本技能,不仅对于师范生 自身心理