[人生理论与实践]沈继英等编

【人生理论与实践】沈继英等编.pdf人生理论与实践 彭兴业 北京代序言 任彦申 社会主义现代化与德育 中国现代化建设的理想目标是什么？现代化建设与德育有什 么关系？在学校教育中德育处于什么地位？思想道德素质对成才 有什么影响？学校德育的培养目标是什么？这些问题,不仅是思 想品德课应当回答的主要问题,也是学校,家庭、社会都应认真研 究解决的重大问题.一中国现代化建设的理想目标 从19世纪中叶到20世纪中叶,是中华民族内忧外患、备受欺 辱的一个世纪。围绕着“救亡图存”这个主题,中国人民进行了不 屈不挠的抗争。1949年10月1日中华人民共和国的建立,标志 着“救亡图存”这一历史任务的结束。广大群众的强烈不满。DXP同志多次痛切而严厉地指出:“对腐 败的现象我也很不满意啊！”“风气如果坏下去,经济搞成功又有什 么意义？会在另一方面变质,反过来影响整个经济变质,发展下去 会形成贪污、盗窃、贿赂横行的世界。”中外现代化的正反经验都说 明,只抓一手不行,一手硬一手软也不行,只有坚持两手抓,两手 都要硬,才能保证我国现代化建设健康发展,最终达到理想的目 标.我国现代化建设的理想目标,是把我国建设成为富裕的、民主 的、文明的社会主义现代化强国。
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