【汉语阅读技能训练教程】吴晓露编.pdf

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汉语阅读技能训练教程 吴晓露编著前言 几年前,有感于国内缺乏系统的泛读教材,萌生了自己动手编写的想法。经 过若干时间的学习、搜集、积累和准备,编出了一本教材给留学生上课。不久,欣逢《汉语水平等级标准和等级大纲》(试行)出版,即根据它和授课情况对教 材进行了全面修改,主要是词汇方面的修改。值此成书之际,愿以此陋石,求教 于专家同行,以引出他山之玉,共同发展对外汉语的阅读教学.在本书的编著过程中,我的导师张拱贵先生始终给予我热情的关注和支持,我所执教的南京师范大学留学生部的同事们和领导以及我的学生们也给了我极大 的支持,领导和本书的。4.篇章、长文阅读技巧 对于篇章和长文,教材安排了三项阅读技巧训练:概览、浏览和评读。概览是读者带 着一个问题读,阅读可以是跳跃性的,它的作用是帮助读者确定某一文章或书是否值得细 读或是帮助读者回答某一个问题。浏览也是泛读的一种方法,它往往用来查阅时间、地 点、人名、数字等资料或了解全文大意。评读并非就是慢读,也可以快读,只是在阅读的 同时要作出推断和评价,要注意作者阐明观点的材料等细节,它是一种更高水平的泛读.每个单元都包括以上四项语言技能和阅读技巧训练内容,从字、词、句、段落短文到 篇章为一个循环。全书按从易到难,由简到繁,从慢到快的原则编排。