[中等师范学校教科书试用本美术]第二册·国家教育师范教育司组编人民美术

【中等师范学校教科书试用本美术】第二册 - 国家教育师范教育司组编人民美术.pdf明 本教科书是根据国家教委1989年颁发的《三年制中 等师范学校教学方案(试行)》和1992年颁发的《三年制 中等师范学校美术教学大纲(试行)》编写的。可供全国 三年制中等师范学校试用,也可以作为在职小学教师的进 修教材.并为三年制中师向五年制大专转轨,提供试用教 材。并为三年制中师向五年制大专转轨,提供试用教材 为了适应社会主义现代化建设发展的需要和九年制义 务教育对小学教师的要求,本书的编写力求按新大纲对必 修课的规范,以提高中师生美术素养,强化未来小学教师 职前基本技能的训练为目标.三彩陶盘(唐)1 美术欣赏 哥窑贯耳炉(宋)庙底沟类型人头形器口陶瓶(仰文化)(新石器时代)密淀青釉红班纹瓶(南宋)第一单元(1课时)中国古代工艺美术具有悠久的历史和丰富的艺术品 种,距今约一万八千多年的山顶洞人的一些装饰品,在 磨制、钻孔、着色等方面已注意到力求美观,是我国现 已发现的最早的工艺品。以后,我国在陶瓷工艺、玉器 工艺、青铜工艺、漆器工艺、织绣工艺和家具工艺等方 面、都取得了突出的成就。这里仅就陶瓷工艺和青铜工 艺两个方面,选择有代表性的作品进行赏析 众所周知,瓷器是中国古代的一项伟大发明.美术欣赏 孟鼎(西周)且虎的猛健与幼鹿的弱小,形成了强烈的对比 秦汉时期,由于铁器和漆器的广泛应用,青铜器已 失去了它原有的光辉,但它在向轻便、精巧、实用的生 活用器和观赏艺术品方向发展中,仍取得了令人瞩目的 成就汉代的“长信宫灯”便是重要的实例“长信宫灯”因有铭文“长信”而得名,此灯造型新颖 别致,人物形象与灯的结合浑然一体,灯座和灯罩都能 拆卸,灯罩还可以开合,藉以调整照明的幅度。宫女的 右臂作为灯烟的通道,不使灯烟污染室内空气.这些处 理非常科学,充分体现了科技与审美的高度统一:这也 正是中国古代工艺美术最宝贵的特色之一 1、中国瓷器始于何时？什么时期成就尤为突出？2.何谓青铜器？
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