【中等师范学校教科书试用本美术】第二册 - 国家教育师范教育司组编人民美术.pdf

明本教科书是根据国家教委1989年颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》和1992年颁发的《三年制中等师范学校美术教学大纲(试行)》编写的。可供全国三年制中等师范学校试用,也可以作为在职小学教师的进修教材.并为三年制中师向五年制大专转轨,提供试用教材。并为三年制中师向五年制大专转轨,提供试用教材为了适应社会主义现代化建设发展的需要和九年制义务教育对小学教师的要求,本书的编写力求按新大纲对必修课的规范,以提高中师生美术素养,强化未来小学教师职前基本技能的训练为目标.

三彩陶盘(唐)1 美术欣赏哥窑贯耳炉(宋)庙底沟类型人头形器口陶瓶(仰文化)(新石器时代)密淀青釉红班纹瓶(南宋)第一单元(1课时)中国古代工艺美术具有悠久的历史和丰富的艺术品种,距今约一万八千多年的山顶洞人的一些装饰品,在磨制、钻孔、着色等方面已注意到力求美观,是我国现已发现的最早的工艺品。以后,我国在陶瓷工艺、玉器工艺、青铜工艺、漆器工艺、织绣工艺和家具工艺等方面、都取得了突出的成就。这里仅就陶瓷工艺和青铜工艺两个方面,选择有代表性的作品进行赏析众所周知,瓷器是中国古代的一项伟大发明.

美术欣赏孟鼎(西周)且虎的猛健与幼鹿的弱小,形成了强烈的对比秦汉时期,由于铁器和漆器的广泛应用,青铜器已失去了它原有的光辉,但它在向轻便、精巧、实用的生活用器和观赏艺术品方向发展中,仍取得了令人瞩目的成就汉代的“长信宫灯”便是重要的实例“长信宫灯”因有铭文“长信”而得名,此灯造型新颖别致,人物形象与灯的结合浑然一体,灯座和灯罩都能拆卸,灯罩还可以开合,藉以调整照明的幅度。宫女的右臂作为灯烟的通道,不使灯烟污染室内空气.这些处理非常科学,充分体现了科技与审美的高度统一:这也正是中国古代工艺美术最宝贵的特色之一 1、中国瓷器始于何时？什么时期成就尤为突出？2.何谓青铜器？