【湖湘学派与岳麓书院】朱汉民教育科学.pdf

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湖湘学派与岳麓书院 朱汉民著中国教育史研究丛书 中国教育史是教育科学的基础学科之一.编写《中国教育史研究丛书》旨在促进中国教育史研究 的深入开展,以利于教育科学体系的逐步完善,为教育改革 提供历史的借鉴,为继承和发扬中国教育的优秀传统,增强 民族自信心,推进两个文明建设作出贡献.《中国教育史研究丛书》 编委会名单(按姓氏笔划为序)顺问:马秋帆毛礼锐许椿生许梦瀛陈学恂陈景磐 李桂林张腾霄张瑞沈灌群杨荣春周德昌 袁华高时良 委员:丁益吾尹旦侯王树学.王炳照田正平孙培青 陈汉才陈元晖李才栋李国钧张汝珍吴玉琦 宋恩荣轩辕轲邵祖德金立人罗佐才杨慎初 苗春德赵家冀郭笙郭令吾郭齐家徐仲林 特格舍阎国华梅汝莉韩达董宝良谭佛佑引 论 历史学家陈寅恪认为:“华夏民族之文化,历数千载之演 进,造极于赵宋之世。”①如果说赵宋是中国文化发展的高 峰,那么,宋代兴起的理学和书院,则是这座高峰中堪称辉 煌夺目的两大文化奇观.理学勃兴于两宋,它是继先秦诸子、两汉经学、魏晋玄 学、隋唐佛学之后又一遍及中华大地的学术思潮。理学成功 而富有创造性地综合了前代的各种思想文化,建立了一个以 儒家伦理道德为核心、并汲取道教宇宙化生论和佛教思辨方 法的思想体系。一方面,它继续保留着原始儒学对人的社会 本性、伦理主体、道德修养等问题的兴趣,把社会道德置于 哲学反思的核心地位.