[与孩子相处的艺术]王衍诗等编译中国人口

【与孩子相处的艺术】王衍诗等编译中国人口.pdf与孩子相处的艺术 王衍诗等编译前言 在国内众多的幼儿教育专著(包括为家长出谋划策的书 中),“教”与“学”是成年人与孩子的明确界线。然而面对众多 的独生子女,许多家长已把握不住“教”的方法和尺度,幼儿园 及学校的教师也为如何“教”而犯难。反之,孩子对自己“学”的 角色也颇为不满,他们有自己的个性、自己的情感、自己的表 然而,在当今的西方国家中,许多专业工作者把“教”与“学”的对立改变为卑尊同等,以情感及信息交流与传换作为 培养孩子的方去,其代表之一为英国著名社会心理学家、英国 全国幼教督察顾问拉丝丽。1 目录 第一部分有计划地观察孩子的意义 第1章养成观察的习惯 二、学会注意 三、结合有关知识进行观察 四、观察的几种方法日记描述法(二)样本描述法(三)时间取样法(四)事件取样法(五)观察的基本要求 第2章采取有计划的措施培养儿童 、有规律地记录 、采取有计划的措施抚养儿童将孩子分组(二)发现孩子需要特殊关照的方面(三)为孩子设计活动(四)努力设定明确的目标
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