【教师心理卫生】刘维良编知识产权.pdf

教师心理卫生刘维良编著

作者 1999年10月于北京前言教育部在(面向21世纪教育振兴计划》中明确地把教师培养与发展列为面向21世纪的“园丁工程”。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定)中,更进一步指出“建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证”。显然,教师是整个教育的关键因素,是百年大计之中的本中之本。而教师的心理健康状况更直接或间接地影响着学生及其他教师的心理与行为,对于教育的成败起着极为重要的作用。但由于种种原因,人们对教师的心理健康重视远远不够,与学生心理卫生的研究相比,显得十分薄弱。

录目目第一节心理卫生学的一般问题一、心理卫生的涵义二、心理卫生的意义三、心理卫生发展过程第二节心理健康概述一、健康概念的完整理解二、心理健康的标准第三节影响心理健康的因素一、生理因素二、心理社会因素三、个人因素第四节现代社会与心理卫生一、现代社会的两重性二、健康模式的转变三、健康教育与健康促进四、健康心理学第五节心理卫生与学校教育一、学校心理卫生工作的