[教师能力学]罗树华李洪珍山东教育

【教师能力学】罗树华李洪珍山东教育.pdfSHANDONGJIAOYUCHUBANSHE 教师 能力学 罗树华李洪珍鲁邵忠云 撰稿人(以姓氏笔画为序)马东风马秀英马景奇王义侠王朝运 王灿贵付永江刘德谦刘春阳阮汝亮 阮翠莲汤克孝 孙德祥 许铭新 毕寰斗 陈锋宋君 宋飞远宋洪昌 宋家军 邵忠云邵宪磊 李洪珍李复运李彦军 李晓静张国柱 张晓梅张继德 陈保莲 陈新弟 陈德俊 冷相鲁 鲁严寅贤杨庆余 周长秋 郑汉林 罗树华岳增允赵金美 赵秉权高宗江曹宗亭崔茂海崔新民 黄海涛黄树林韩新生路延捷前官 根本上改善和提高教师的业务水准,就不能仅着眼于或 满足于教师的学历即知识水平“合格”.而必须在抓学历“达标”的同时,着重加强教师的能力培养,并把锻炼、提高他们的教育教学能力当作提高其教育教学质量的 中心环节.否则,即使学历“达标”了,有些教师的教 学也难以走出“知识授受”的困境,难以真正步入发展 智力、培养能力、塑造健全人格的生动活泼的新天地.遗憾的是,哲学家们,甚至教育学和心理学家们,对 教师能力的关注太少太少了,以致连人的“能力”的概 念都未能给出一个统一的合理的界定。
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