[管理写作学]林柏麟朱行能栾振国山西教育

【管理写作学】林柏麟朱行能栾振国山西教育.pdf副栾振国 编者林伯麟朱行能 栾振国 赵同 孟建伟部忠武 贺中华刘林 刘德强胡素贞 周屏李静梅 彭斯杰 编林伯麟 副23)24)37)第二章写作过程 一、认识阶段的无向转化为传播阶段的有向 二、客观事物的无限转化为语言符号的有限 三、思维运动的无序转化为文字表达的有序 四、精神生产的无形转化为语言载体的有形 第三章写作能力 一、写作是一种复杂的脑力劳动 二、写作是一种精细的精神生产,三、写作是一种广泛的社会行为 第二节写作过程中的“四大要素”一、写作的主体
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