【科学教育研究】吕富苓王倩民.pdf
科学教育研究 吕富苓王倩民主编
前言 春风吹活了大地,勤劳的农民冒着料峭的春风浇小麦返 青水,给蔬菜施肥,给果树修整枝条。大地的葱绿映衬着农民 忙碌的身影。农民已越来越感受到科学技术对农业的意义,是 科学技术给农民带来了丰收,带来了富裕.教育工作者也像农民那样,以辛勤的耕耘结出丰硕的成 果。在这个科技治国的辉煌年代,教书育人的老师们,在苦干 的同时,已致力于科学教育方法的研究。苦干固然可贵,苦干 再加上巧干,教学效果会更好。巧干就是在教学过程中,认真 观察教育现象,探讨教育规律,琢磨科学的教学方法。
目录 前言 浅谈校长素质 翰传松 提高教师自身素质的重要性 般秀君 焦强林 程妍涛 教师进修学校的老师应当精通小学教育 高文来 致力于“四结合”,永葆德育工作良好局面 王寿福 韩恭福 尊重、关心是管理者实现目标的根本 王淑玉 罗永祚 浅谈治校之本 王红丽 王红燕 对学员的管理之浅见 杨文德 对教学科学化的初步认识 刘景丽 谈中师教师应具备的素质 刘春霞 转变教育观念,实施素质教育 李良善 张宏吉 浅谈初中素质教育的内涵和意义姜晓东 孙树信 浅议慢班的班主任工作 周学花 优化课堂教学,重视素质