[杜威教育思想引论]褚洪启湖南教育

【杜威教育思想引论】褚洪启湖南教育.pdf杜威教育思想引论 褚洪启著 1997.长沙自 序 为何不请专家作序？非不能也,不为也。请专家作序现已成 时尚,但对此时尚我不以为然。专家之所以为专家,一般皆饱经 沧桑,学富五车,经历了常人未及的精神路程,德才双馨已至相 当境界(冒牌专家不在此列),而且往往去日已多而来日苦短,正因为如此,其时间亦更珍贵,窃以为专家若用为他人写序的时 间去写展自已专长之文字,必定会对社会造福更大。专家的宝贵 时间值得全社会珍惜,为体恤专家计,我不忍打扰,此其一.其 二,若我之所著并无多少学术价值,并不值得专家褒扬,而专家 碍于情面及出于提携后进的考虑又不得不勉为其难地说一些违心 的赞语,结果专家被逼上梁山以至晚节难保(说假话毕竞不能说 是坚持原则、节操校。答辩会上成先生更是慷慨陈词,大呼留人,博得满堂掌声.答辩会后成先生依然奔走不缀,我的导师吴先生亦然。当时我对 留校已不抱希望,因为工作单位已定,协议已签,若再变更就涉 及改派,改派难度非常之大。然而在先生们的努力下和一些热心 人的支持下,最后我竟出乎意料地被留了下来。此情此景,颇似 萧何月下追韩信,成先生有萧何之心,然我却苦无韩信之才。导 师对我的帮助我没齿不忘,成先生对我的关心则令我格外感怀.我与成先生素无往来,当时若在校园偶遇,他也未必叫得上我的 名字。
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