【华夏传统文明与人生为学之道】乔力甘英.pdf

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华夏传统文明与人生总序 人生作为一种现实存在,首 先通过直观的形式表现出来.但 是进而考察其间含纳的内在实 质,便会发现它作为与整个社会 相共关连交织、互有影响制约的 多向组合体,形成了不断的流动 循环过程。有关价值准则、终极 取向、认知体系与行为模式,在 判断取舍中俱载着“先天”的承 继、沿袭性,决非是超然于历史 和民族传统之外的独立.就深层 意义而言,其重大作用是不能忽 中国历史文化悠远,包容丰 厚浩繁,它优秀的文明传统经过 上下几千年的选择、更变、补充、完善,已经渐次发展成相对周密 完整的系统,并因为其深沉的理 性启示与明晰的实践性,依然活 跃在现代人的生活空间里,显露 出强大的生命力。前 1 中华民族有着优良的学习传 统。季美林先生在谈到这一点时,曾不无自豪地说:“中国是最喜爱 藏书和读书的国家”,“这样藏书 和读书的风气,其他国家不能说 一点没有”,然而“实在是远远不 的确,尽管古人读书学习远 不如今天方便,譬如,简书之繁,抄书之艰,没有电灯,但诚如季 先生所言,这“丝毫也阻挡不住 藏书和读书者的热情”。从孔子的“韦编三绝”,李密的“牛角挂 书”,到董仲舒的“三年不窥园”,江泌的“映月读书”,古代无数勤 奋学习的故事让人们看到的,不 仅是古人读书学习活动的本身,更使人体会到那蕴含其中的贵 学、勤学精神。