【教育督导评估报告选】彭坚海天.pdf

深圳市人民政府教育督导室 1998年9月前言教育督导评估是政府对教育实施科学管理的一种有效手段,是加速教育规范化、法制化和现代化的有力杠杆。80年代末以来,在市委、市政府的高度重视和大力支持下,我市的教育督导工作有了长足的进步:督导评估制度逐步健全和落实,评估机制逐步完善,督导队伍的素质不断提高.督导评估不仅促使各级政府把教育摆在优先发展的战略地位,努力加大教育投人,改善办学条件,而且广泛调动了各级各类学校的办学积极性,促使他们加强科学管理,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,进一步提高教育质量和办学对教育进行科学评价是现代教育督导的重要任务,也是督政、督教、督学的有

基础教育,1988年普及了九年义务教育,在这之后又大力发展高中阶段教育,从1992年起,每年中考升学率都在90 以上,这在全省是很少见的。中小学办学规模发展很快,由1990年二十几所学校发展到1996年的三十多所,幼儿园从1990年的19所增加到1996年的58所,基本满足了人学的需求。从现有的普通中学8所、职业中学2所、小学24所来看,办学水平普遍比较高。到目前为止,已有 19所学校分别评上省一级、市一级、区一级中小学,占中小学总数的 65 ,为实现教育现代化打下了良好的基础。概括起来来说,南山教育事业发展快,办学水平高,具有一定的现代化基础。

优雅的校园,崭新的楼房校舍,有200米的田径场、排球场。尽管仪南山区的同志认识到在具体的管理工作中,把振兴教育的希望寄托于一支好的教师队伍。多年来他们把建设高素质的教师队伍作为发展教育事业的头等大事来抓,注意发挥经济特区的优势,深化内部管理体制改革,完善教师管理,着重从质量上把好教师的入口出口关.既向外面引进优秀人材,又鼓励教师在职进修培训,每年安排师训专项经费,开展教学基本功训练,设立教学教研奖励,大力提倡尊师重教,提高教师的社会地位,不断优化教师队伍。目前,南山区已经有一支人数足够,思想业务素质好,结构合理的教师队伍.从学历情况看,教师的学历达标率是相当高的。