【跨越青春的障碍】张海锺王云霞雒焕国.pdf

甘肃省1995年哲学社会科学重点资助项目跨越青春的障碍一青少年心理咨询和治疗的理论与实践张海钟王云霞焕国

第一章青少年心理健康的标准及其诊断第一节常态与变态的诊断标准青少年心理咨询与治疗工作中,首先面临的问题是诊断,常态与变态的判别置接影响着临床心理咨询方法的选择及其治疗效果。对于正常与异常、适应与障碍、健康与疾病的诊断,不同的心理工作者有不同的方法。变态心理学家侧重于生物一社会一心理综合诊断,精神病学家侧重于临床症状观察与诊断,心理治疗学家则强调心理测量的作用。自前的情况是:心理咨询家、心理治疗家大多数是心理学工作者,他们在极力扩展自已的领域,比药物治疗更有效.而医学心理学家、精神病学家在心理学的强大攻势面前,不得不借助心理疗法,但他们仍相信药物的作用.

(三)心理活动特点与自己的社会角色相符,(四)心理活动特点与自已的职业定向相符(五)智力活动正常(六)情绪反应适度(七)自我控制恰当(八)人际关系和谐(九)生活目标明确(十)工作积极进取这几条标准只是为我们判断自已或他人是否心理健康勾勒了一个粗线条的框架:在具体的临床心理咨询与治疗过程中,心理医生不仅要较为准确地分辨健康与疾病、正常与异常、常态与变态、适应与障碍,而且还必须判断异常或变态的类型,然后才能采取相应的咨询与治疗策略。这个过程实际上就是一个心理检查与诊断的过程。