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正字指南纠正错别字的方法和实例曹兆兰著

序陈恩泉曹兆兰老师从师于武汉大学周大璞和夏录两位先生,专攻汉语发展史和古文字学,是“文革”后的第、届研究生,现任深圳师专中文系古代汉语和古文字学讲师。她教学科研兢兢则,商且分重视把占文字学知识服务于社会用字规范化。作为古汉语和古文字教师,这是难能可贵的,因为需要有冲破世俗偏见的勇气。记得我在武汉大学任教期间,曾参与小学汉语拼音教学革新式的实验(即:把以识字教学为中心改革为以语言教学为中心的小学语文改革实验),虽然取得了很好效果,却招来了这是“小儿科”“不务正业”等闲言碎语,意思是说:作为综合性大学的老师,应该去研究那些具有“学术价值”的高精尖问题,不应该去参与小学语文教

使我们加深对汉字的认识,特别是加深对易错易别字的认识,以达到古为今用纠正错别字的目的。字源分析是我们采用的最基本最主要的一种方法。”可见,每一类开头的说明旨在告诉大家一种纠正错别字的方法,只要很好领会其精神,掌握其方法,读者就能读懂读好这本书,帮助自己有效地纠正错别字.是中小学教师的读者还可以充分利用本书的理论、实例以及分析文字的方法来帮助自已提高识字教学的水平.“常用汉字易错学表”也是本书的重要内容。作者以国家标准局1981年5月发布的《信息交换用汉字编码字符集基本集》为依据,以第-级3755个常用汉字为主,把易错的字归化致错”、“随意同音(近音)代替”、“随意乱造字