【中国人学英语的难点】[美]徐凌志韫旅游教育.pdf

[美]徐凌志

代序为了辅导以汉语、泰语和阿拉伯语这三种语言为母语的学员学习英语,需要编写一套英语与这三种语言进行比较的教学参考资料。美国教育机构特以一笔相当的资金,把这三个科研项目包给了密歇根大学语言研究所。其中《中国人学英语的难点一一英汉语言对比》就是由本人主编的。由于这是前人没有做过的开创性工作,可参考的资料又寥寥无几,所以本书只是凭我们从事英语教学的体会撰写而成的.随着中美邦交恢复正常,来华教学的美籍专家,尤其是英语教师日益增多,拙著也随之被带到了中国,虽然笔者并不预知其事。1983年,笔者有幸以美国教育部派遭的汉语专家代表团团员的身份,来华与国内同行们商议学术合作项目。

IⅡI 前言我们往往会自觉或不自觉地用自己的经验来评价人们的行为,这是不言而喻的。对语言行为来说,情况莫是如此.由于我们往往按第一语言来学习研究第二语言,因此人们对第二语言的学习,多少会因为母语的影响而受到干扰.这种十扰若用建筑学来打比方,也许更能说明问题。儿童时代所习得的第一语言,是讲母语这种能力赖以建立的基础。假如说,英语象座会议大厅,则汉语就宛如一幢摩天大楼。这两座建筑物不但上层结构有异,就连基础也截然不同.学习第二语言就象要在不相应的基础上盖起一座新的建筑物。中国学生学习英语,好比要在摩天大楼的基础上盖上一座会议大厅。