【建筑物理】柳孝图中国建筑工业.pdf
高等学校试用教材 建筑物理 柳孝图主编
序 建筑物理主要是从生理、心理的角度,分析人们对房屋建筑内、外环境的物质和精神 要求:并综合运用工程技术手段、在规划和建筑设计中,为人们创造适宜的物理环境的学 以学校的教学环境而论,如果对教室的设计,只考虑片长、宽、高的尺度,就将与 藏空间没有区别。教室是供教学活动使用的空间,应能满足师生在物质和精神两方面的需 要。教室的外围护结构不能只考虑防止外界自然力的作用,而应当使自然力与人们自身的热 觉、视觉和听觉系统的适应能力相平衡。也就是说,学校建筑要为师生提供适宜的热环 境、光环境和声环境,以有利于身心健康和提高学习、工作效率。
基本符号表 建筑热工学 A。热流波动振幅,W/m2.A太阳方位角,deg:A。围护结构表面温度波动振幅,“C.A:空气温度波动振幅,“C.A墙的方位角,deg.B地面的吸热指数,W/(m2.h-1/2.K).B、围护结构内表面的吸热系数,W/(m2.K).C物体表面的辐射系数,W/(m2.K).C相当辐射系数,W/(m2.K).C比热,KJ/(kgK).D热情性指标,无因次量.d材料层厚度,m.E全辐射本领,W/m2; E,黑体辐射本领、W/m2.E、单色辐射本领,W/(m2.μm); E.黑体的单色辐射本领,W/(m2μm).F围护结构的表面积,m2.F. 
