[对外汉语教学课程研究]李杨

【对外汉语教学课程研究】李杨.pdf学研究丛书序 新中国的对外汉语教学工作,肇始于1950年,迄今已经走过 四十多年的历程。近半个世纪以来,它作为倍受国家重视的一项 特殊的重要事业,一直伴随着时代的风帆前进。历史进入七十年 代末以来,随着中国的改革开放不断深入,经济迅速崛起,综合 国力日益增强和中外交流日盛一日,作为中华文化结晶的汉语,在 国际交往中的地位、作用和应用价值也越来越显重要。因而,我 国的对外汉语教学事业步入了一个迅速发展的历史新阶段。近二 十多年来,对外汉语教学事业的蓬勃发展,不仅在发展速度、规 模和层次上是前所未有的,而且在师资队伍、教学、科研和教材 原来承担对外汉语教学任务的只有北京语言文化大学的前身 北京语言学院等几所Ⅲ 国人,也包括海外华裔、国内少数民族的汉语教学,当为第二语 言教学,实践性很强,属于应用语言学范畴。对外汉语教学,同 其它语种的第二语言教学一样,无论是在语言学理论,还是在学 习理论、教学理论方面,有着许多共同的特点和普遍规律。然而,对外汉语教学,毕竟是汉语教学,汉语本身的特点与规律,又决 定了汉语作为第二语言教学(TeachingChineseasSecondLan- guage)有别于其它语种的第二语言教学。所以说,对外汉语教学 以其自身的特性、性质与特色,构成了独立的学科领域。因此,对 外汉语教学学科具有不可替代性。
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