【教师口语】赵林森郭启明.pdf
河南省语言文字工作委员会组编 教师口语
前言 国家教委决定在全国各级师范院校开设“教师口语”课,这是 师范教育教学改革的一项重大举措。根据国家教委颁布的《师范院 校教师口语课程标准》精神,结合我省高等师范院校口语教学实际 需要,河南省语言文字工作委员会办公室组织编写了这本《教师口语》教材.本教材由5部分组成。第一部分“总论”,讲述口语的性质、特 点、功能,口语表达的特征、标准,口语训练的原则、要求等,旨在从 础。第二部分“语音训练”,讲述普通话音素、音节、音变等基本知 识,主要是对学生进行普通话语音的强化训练,促使学生在普通话 语音方面尽早达标过关,为各种口语表达创造条件。第三部分“基 为各种口语表达奠定坚实基础。
教学研究,包括内容很广,涉及问题很多。“教师口语”课建设,是一个长期而浩大的工程。要保证教学质量,提高教学水平,我们深感 必须建立科学的理论体系和科学的训练体系。应该说,这项工作还 只是刚刚开始。本教材想在加强科学训练方面做一点探索和尝试,但由于能力所限,加上为满足教学需要、所以本教材仍是应急之 作,粗疏之处显而易见。但我们决心同全国口语教学研究工作者一 起,为建立“教师口语”科学的理论体系和训练体系,努力探索,认 真试验,不断改进,逐步完善,为我国口语教学研究事业做出应有 贡献.衷心欢迎读者、专家批评指正！郭启明3。 