[教师行为访谈师范院校教育学教学案例选一]傅道春黑龙江教育

【教师行为访谈教师行为访谈师范院校教育学教学案例选一】傅道春黑龙江教育.pdf师范院校《教育学》教学案例选 教师行为访谈(一)傅道春编著 1996年哈尔滨阐述真实的想法和揭示相关的因素.4.案例评析。对案例做出教育理论上的说明、解释,使案例能 得到升华和论证。用意是:对案例所体现的主观意图与客观效果的关系进行评价。对 所含教育因素进行理论述评,使他人在事例中能悟出新的教育道 理。评析力图直接贴近教育学及教师行为学的某些原理、原则和方 式、方法.对谈访中引发的细微行为进行理论挖掘,对教师有效行为 的内涵进行分析解释,使教例、教理一体,这样,教师更宜领会,且 具有直接借鉴的指导意义.教师们所提供的案例,尽管只是一篇短文,但它却是件精品,是他们多年从事教育工作,甚至全部教育生涯的结晶。原书空白页
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