【面向21世纪培养高质量研究生】吴家国.pdf

面向21世纪培养高质量研究生中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会编

前言 1994年7月,在国务院学位委员会和国家教育委员会的支持和指导下,中国学位与研究生教育学会在北京清华大学宣告成立,下设文理科工作委员会、工科工作委员会、农林科工作委员会、医药科工作委员会、师范类工作委员会。两个月后,中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会在北京师范大学正式组建起来,它所含的会员单位有:师范院校、体育院校、艺术院校和民族院校.中国学位与研究生教育学会是全国学位与研究生教育工作者的群众性学术团体。作为它的分支机构,师范类工作委员会成立四年来,为推进各院校的学位与研究生教育研究、组织这方面的学术研讨和经验交流,做了一些有益的工作,如:师范院校(含民族院校

试论21世纪研究生的知识结构和能力结构顾明远一、问题的提出我国国务院学位委员会于1997年4月第十五次会议通过了《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》修订方案.修订后的目录,学科门类由11门增加到12门.一级学科由原来的72个增加到88个.二级学科(学位、专业)由原来的654种调整到381种。这次修订学科、专业目录的目的,是为了拓宽培养研究生的口径,打好理论基础,使研究生具有较宽厚的知识和较强的适应能力,以适应科技发展和社会发展的需要.这里就涉及一个问题,未来研究生需要有什么样的知识结构和能力结构？影响这些结构的因素是什么？