[素质教育实施策略]赵福庆

【素质教育实施策略】赵福庆.pdf素质教育实施策略 赵福庆著 青岛市鱼山路5号 32毫米×1168毫米13千字 印数1.3000/G012.前言 基础教育改革。几年来,结合我多年研究的“目标教学”这一课题,围绕素质教育的内涵和外延,对素质教育所涉及到的重点内容进 行了认真探讨,尽力去寻找具有可操作性又比较科学的实施策略.料是许多理论工作者所不具备的,这也许是我进行这方面研究的 优势所在。平时,我除自身注意并按计划潜心研究外,还对老师们 的一些朴素而有效的作法与教改建议进行梳理和归类,并以此作 为研究题目,反复地进行研究,最后写成有关的论文。日复一日,第一手资料多了,研究的成果也就相应多了起来.本书共设16个方面的内容,故分成16章,与素质教育有重点 联系的内容大多都涉及到了。素质教育实施策略素质教育理论的学习策略 育理论,概括地讲就是从提高学生整体素质的角度出发,对素质教 育的每一领域或侧面所提出的理性阐述或具体操作意见.从结构上看,素质教育理论一般包括基本理论、应用性理论和 发展性理论。素质教育的基本理论一般包括素质与素质教育的基 本概念,素质教育的意义、作用、特征,与“应试教育”的关系以及实 施素质教育的基本原则、原理等等.素质教育的应用理论在内容上 一般包括素质教育目标体系,素质教育的基本内容、课程内容、教 学方法、操作手段及教学管理等.素质教育的发展性理论,一般指 随着社会发展所出现的关于培养人才的一些新观点、新思路,多属 素质教育理论的前沿课题。
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