【心理学理论与教育】文萍.pdf
心理学理论与教育/文萍,1999(21世纪园丁工程丛书教材系列/王,陈时见CP数据核字第42032号(桂林市中华路36号)出版人:肖启明 印数1～10200.
序 的教育观急、加强教师的专业素养、提高教师的理论水平、培养 书”便是教育理论培训用书。它是由广西“21世纪园丁工程办 公室”、广西师范大学教育科学学院组织一批从事教育科学研究 的博土、硕土在厂西“21世纪园了上程”已经全面启动、理论培 训即将展开的背景下编写的.本丛书有如下几个特点:第一,鲜明的时代特征。编写者的 意图之一就是要体现当代教育理论研究与实践的新成就,因此,在设计框架、搜集资料时,以1990年为起点,尽可能将反映教育 领域最新研究动态的近十年的成果收入其中,这便使得本丛书 具有浓郁的时代气息。第二,较高的学术品位。
心理学理论与教育 主题三:教师心理与教育教育心理研究的回顾与前瞻 辛涛林崇德 反思 改进教师教学行为的新思路 张建伟 论教师教学监控能力提高的方法和途径 申继亮 辛涛 论教师的教育观念 辛涛 申继亮 国外对专家教师认知特征的研究 王小明 论教师心理教育能力的培养 郑和钧 教师的基本条件及其心理健康水平 骆伯巍 主题四:心理健康与教育关于心理教育的几个问题 燕国材 心育乡议 班华 论学校中的心理教育 高岚 中小学生心理健康教育:现状与误区 叶斌 学校心理