【中国当代写作与阅读测试】章熊四川教育.pdf

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中国语文教育丛书 刘国正顾黄初章熊第二节 语文测试的一般概急 第一节.语文测试的特点 育关的测试学概食 第 章语文测试的一般概念3 在教育测量学中,“测验”、“考试”、“评价”等概念既 有联系又有区别,而这些概念的内涵和教师们的通常理 解又常常有所不同。例如在一些书里,“考试”指的是由任 课教师依据自己的经验命题和评分,主观性较强.“测验”则对命题的过程、测试的实施、评分以及分数的解释都有 严格的规定,有比较强的客观性。可是在人们的心目中和 现在学校的常用语汇中,却把比较正式的考查称为“考 试”,而把非正式的考查称为“测验”。这本书的目的不是 进行一般的教育测量学的讨论,而是看眼于语文教育测 量中的一些实际向题,着眼于实用性,所以不打算在这些 概念向题上花费过多的篇幅,而取名为“写作和阅读能力 的测