【现代学校管理学】阎德明人民教育.pdf

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现代学校管理学/阎德明,1999 X I.现 Ⅱ阎 Ⅲ学校管理 IV.G47 核字第24785号 人人.北(北京沙滩后街55号)毫米×1240毫米1/32 字数:印数12001.14200.理的效能等几个万面,它们构成了学校管理学理论体系的几个主要 板块.新内容力什么要追求新内容呢？什么样的内容才算是新内容 呢？现行的大部分学校管理学著作主要是80年代中后期写的,其 作者主要是30.40年代出生的。他们发挥自己的优势,很好地总 结了“文化革命”前17年和80年代学校管理的基本经验,为我国 新时期的学校管理学的创立和发展做出了巨大的贡献。但是,人们 对这一阶段研究状况评说不一。例如,本书第一章中所提到的“几 多几少说”“误区徘徊说”“高原现象说”。时代发展了,学校管理 这门学科也要发展。给读者,但限于编者学力和精力,未必都能如愿,错漏之处,敬请 批评指正.阁德明 1999年2月