【教育督导自评报告选】海天.pdf

报告选著(编)者廖槎武彭坚者 ×1168mm1/32 印张字数 200(千) 版次印次 1997年10月第1次印数 1-3000册 I S B N 7-80615-392-6/G106 总定价 19.

教育督导自评报告选了一定的成绩,但今后对自评工作的认识还要进一步提高,自评制度还要进一步完善,自评工作还要进一步落实,自评的作用还要进一步发挥。自评作为教育督导的一项重要制度,必须长期坚持下去.《教育督导自评报告选》一书收集了近年来我市各级各类学校的自评报告十余篇,既可作为自评报告的范例,也可作为受评学校办学经验的总结,读来可谓一举两得.希望本书的出版对我市教育自评工作的进一步实施和完善,促进学校不断迈上新台阶,发挥应有的作用。

教育督导自评报告选能否发挥他们的主体作用,是督导工作成败的关键。传统的教育督导往往只重视督导机构的权威性和评价结论的准确性,忽视了被评估者的主体性和主动性,使督导双方变成了监督与被监督、鉴定与被鉴定的简单关系,造成了一冷一热的被动局面,从而削弱了督导评估的作用。现代教育督导则十分重视学校的主体作用,并把学校自评作为督导评估中的一个重要环节和步骤。这是因为:自评能把督导者的意志变为被督导者的自觉行动,有利于调动和发挥学校的积极性和创造性,促使学校自我认识,自我提高,自我完善。