【生物学教学理论方法与技术】曹道平山东教育.pdf
生物学教学理论、方法与技术 曹道平编著 1998年济南
教师出版基金理事会 顾问吴阶平 名誉理事长赵志浩宋木文柳斌董凤基 吴爱英崔惟琳高明光杨牧之 宋桂植石洪印宋镇铃 理事长 高挺先钱海骅 副理事长 孙友海张立升单兆众 王洪信(常务副理事长)秘书长 王洪信(兼) 副秘书长隋千存 理 事(以姓氏笔画为序) 马钊马啸王卓明王洪信 孙友海孙永大李华文张立升 张华纲陈育单兆众钱海骅 高挺先隋千存谢荣岱
前言 1993年国家教育委员会颁布九年义务教育全日制初级中 学生物教学新大纲,同时实施新教材。教材一改过去传统的结 构模式,而以实验、观察、阅读、讨论、描述的体系出现,这 种教材体系对学校的办学条件、管理水准、学业考核以及教师 的素质都提出了新的要求,“粉笔加黑板”的教学模式再也不 能适应教学。几年的教学实践表明,一些地区、学校和教师还 不能很好地适应它。比如,学校教学设施短缺而不规范,教学 管理与考核制度缺乏统一的标准,教师要么无用武之地,要么 存在驾驭教材的困难。这种情况在我们省表现的尤为突出。原 因主要有四:第一,历史原因导致的南北省区(市)差异.