【教育与生产劳动相结合问题新探索】劳凯声肖川丁东等湖南教育.pdf

成有信哲学社会科学国家八五重点课题中华社会科学基金资助项目《教育与生产劳动相结合的理论与实践》研究成果湖南教育出社

前言本书是国家八五重点课题中华社会科学基金资助项目《教育与生产劳动相结合的理论与实践》的研究成果.教育与生产劳动相结合,是现代社会与现代教育中的一个基本问题,也是马克思主义社会学说和教育学说中的一个重要问题,同时也是中国共产党和中国社会主义国家的教育方针.数十年来,我国和其他社会主义国家,从不同角度对这个问题都曾有过各种研究,并取得了不少成果.教育和生产劳动相结合的问题是一个复杂的问题。首先,它是一个客观存在的社会事实,我们首先应研究它“是什么”的问题.其次,这个问题已存在几百年,很多思想家和教育家对它有各种各样的看法和态度,这些教育思想都是对这个问题的反映。

分地讨论了“是什么”的问题,主要讨论的是“应如何”的问题.十一届三中全会以后,在拨乱反正的过程中,在反思过去我国的教育及关于教育与生产劳动相结合的实施和研究中的成败得失,特别是在反思文化大革命中的惨痛教训中,认识到不但应研究“应如何”,更重要的是必须研究“是什么”,即揭示教育与生产劳动相结合的规律性,才能使“应如何”建立在科学的基础上。在这种思想支配下,在这个时期发表了一系列的论文和著作①。主要讨论了“是什么”的问题.1991年我接受了这个课题后,课题组的同志们一致期望在这个问题的研究上能再有所前进,不局限于直至那时的认识和结论,防止人云亦云。