【教师的教学方法与教学艺术】田晓娜国际文化出版.pdf
教师基本功实用丛书①教师的教学方法与教学艺术 田晓娜
目录目录 教学、教学的要素教学方法的涵义教学方法的作用教学方法的意义现代教学方法的特征教学方法的多样性教学方法的综合性教学方法的发展性教学方法的可补偿性教学方法的分类.教学方法分类的改革教学方法选择的标准教学方法的选择程序各种教学方法的有机结合教学是一门艺术教学艺术的四个特性教学艺术的五种功能教学启发艺术的涵义教学启发艺术的基本要求教学启发艺术的方法
教师的教学方法与教学艺术 1 教学 教师的教和学生的学的共同活动。学生在教师有目的、有 计划的指导下,积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识 和基本技能,发展能力,增强体质,并形成一定的思想品德.在中国古代,早就把教学看作是根据特定的教育目的培 养人才的主要形式或途径,重视教学的作用。当时的教学主 要是传授和学习僵家经典,是实施封建主义政治教育和道德 教育的主要途径,自然科学和技术知识一般不变重视.中国古代一些教育家在关于教与学的关系问题上,有不 少深刻的见解。王夫之认为教与学是互有区别而又统一的过 程,他说:“夫学以学夫所教,而学必非教,教以教人之学,而教必非学。