【教书育人与学生能力培养】田晓娜国际文化出版.pdf

教师基本功实用丛书3 教书育人与学生能力培养田晓娜

目录目录教师与教书育人教书必须育人教书育人是教师的天职教书和育人的一致性教书与育人的辩证关系教书育人的途径教书育人的机制教书育人的原则培养教师的教书育人的能力以真为本来育人教育书人中的激励手段“师德”在育人中的导向功能教师威信的作用师爱的作用“师爱”的基本特征良好的师生关系是育人的基础学生能力的培养学生积极精神动力素质的培养中学生非智力因素的培养(108

教书育人与学生能力培养 1 教师与教书育人(一)教书育人在文明社会里,统治阶级运用人类在认识世界、改造世界过程中积累起来的精神文明,即科学文化知识、宗法伦理道德、阶级的意志、政党的主张等社会意识形态,启迪人们的智慧,开发人们的心灵,使社会成员在立场、观点和方法上即世界观上迅速成熟起采,最终成为服务于社会的有用人才,可称之为育人。从这个意义上说,社会每一个成员都在时时刻刻地育人,同时又都在经常不断地被人所育,不接受任何教育的人恐怕不存在,不在教育他人的人可能也不多见.只是时间有先后,层次有高低,因为“闻道有先后,术业有专功”。