[教师的文体写作素质]田晓娜国际文化出版

【教师的文体写作素质】田晓娜国际文化出版.pdf教师基本功实用丛书 教师的文体写作素质 田晓娜教师基本功实用丛书 海报请柬牛敏题词演讲稿欢迎词、欢送词贺卡介绍信证明信表扬信批评信慰问信推荐信感谢信申请书:决心书挑战书、应战书倡议书邀请书检讨书保证书致敏电贺电、贺信赔电.教师基本功实用丛书 第四种是有正副标题,那么,副标题一般在正题下行退 后两格的地方以破折号领起,例如:要充分调动学生的积极性 一一我编写教案的一点经验 第一种是正标题简短而又有副标题,那么,两者都可以 居中排列,例如:谈举例.一课堂教学的一种艺术(二)署名 一般在三个地方:标题的偏右方.标题的正下方.文尾 的偏右方。(三)正文 A 正文的开始行,和标题、署名之间头般塞一行.这样看 起来大方、清亮。文中各部分的小标题,唐中排列,可上下 各空一行,开天窗,透空气,不致黑压压的一片。要分段,各 段开始缩回两格,一般另起的序码、条目等也要缩回两格,给 人眉清目秀的感觉。
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