[教师的班主任工作行为二]田晓娜国际文化出版

【教师的班主任工作行为二】田晓娜国际文化出版.pdf币基本功实用丛书29 教师的班主任工作行为 田晓娜教师基本功实用丛书 主题班会青春教育的途径主题班会的集体主义教育主题班会集体主义教育的途径主题班会“爱国主义”教育主题班会爱国主义主义教育的途径主题班会的形式咨询式主题班会文娱式主题班会展览式主题班会视听式主题班会联谊式主题班会竞赛式主题班会演讲式主题班会材料式主题班会聚餐式主题班会十、主题班会主题确定与准备及评价 根据教育计划的实施,设计班会活动的主题 配合节日活动的开展,设计班会活动的主题教师的班主任工作行为(二)1 九、主题班会的教育功能 主题班会的理想教育 理想不是生来就有的,也不会随着年龄的增大而自然形 成,它是由各种积极因素促成的,它也受着各种消极因素的 影响。因此,进行理想教育,并不是教育中装点门面的东西.理想教育实质上就是人生观教育、人生道路教育,是“塑造 人”的最重要的课题.理想教育的直接效能,就是能使学生思想上产生一股激 情,产生不断道求的渴望。这就是生活动力,是一股无形的 巨大的力量,是每个学生得以成长的基础.什么是理想呢？
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