【语文课的育人方法】田晓娜国际文化出版.pdf

教师基本功实用丛书3 语文课的育人方法田晓娜主编

教师基本功实用丛书语文教学中的家情意识教育中学语文教学中的国防教育课文中的革命英雄人物思想教育语文教学中的审美教育语文教学中的健康人格教育中学语文教学中“五心”的教育语文教学中的美育渗透语文课中的审美教育语文教学中概括能力的培养语文教学中直觉思维及能力的培养

教师基本功实用丛书勇于献身的崇高品质.3.篇章的渗透每一篇课文都有着一个占主导地位的德育因素,或赞美某个事物,或揭示某种规律,或阐明某一道理。例如,一年级《泉水、小溪、江河湖海》这课,说的是泉水流进小溪,溪水流进江河,江河水流进大海。这课书虽短却揭示了大自然的规律。至于那些描写英雄人物的课文,其德育因素的渗透更为突出了.4.作业的渗透完成作业是对语言文字理解的巩固训练,这里同样不可忽视德育因素的渗透,例如《詹天佑》课后有理解句子意思的作业,其中一句是:“遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。