[中国学校素质教育优秀论文集]中国学校素质教育优秀论文集编审编

【中国学校素质教育优秀论文集】中国学校素质教育优秀论文集编审编.pdf中国学校素质教育优秀论文集 中国学校素质教育 优秀论文集编审委员会序:试论寰质教育 序:试论素质教育 即将编辑出版《中国学校素质教育优秀论文集》,向我征稿。我对素 质教育,并无深人研究,也不可能有深入研究。因为素质教育这一有中国特色的社会主义 教育新概念的推出,为时甚暂。它虽得到教育界热烈的响应和社会上广泛的关注,但“素 育？还有待于总结实践经验。在此,我只能谈点个人不成熟的意见.一、对素质教育这一概念的初步认识 如所周知,素质教育最先是针对“应试教育”提出的。我国中小学教育,建国以来,虽 以全面发展为教育目的,但在教育实践上,在追求升学率的社会压力下,实施的是“应试教 育”。对于德育、美育、体育,并不重视.序:试论素质教育 个终身的过程,不但学校教育阶段要提倡素质教育、终身教育、继续教育,也应强调素质教 育。例如,成人教育已在进行素质教育的探讨与试验,职业培训也认为职业知识技能培训 与职业道德教育必须并重。这就更大大地扩大了素质教育的外延。(四)意义提高了。素质教育的提出,如前所述,它的意义只是为纠正“应试教育”的 片面性。这个意义固然很重要,但毕竞它的普遍性是有限的.而且易使人误以为只是一 种暂时性的政策措施。现在人们认识到这是面向21世纪教育改革与发展的指导思想.21世纪的教育将是什么样的教育？有人从世界科技革命的挑战出发,提出21世纪 应当加强科学技术教育.
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