【现代科学历史观】刘锋上海教育.pdf

高等学校公共课教材现代科学历史观 XIANDAIKEXUE LISHIGUAN

本书以“人“一社会-一人”为主线,突出人及其实践对社会的创造作用.运用社会系统观论述了社会的多层次结构、多元动因和发展规律序列.增加了生活方式、文化、管理及对社会价值评价等新内容.强调了社会与自然环境的协调和可持续性发展.阐明社会对人的本质规定及全面提高人的素质的迫切性,指明人的全面发展的必然性和社会发展大趋势。因此,该书有助于人们深入学习唯物史观的基本原理,树立正确的世界观、社会观、人生观、价值观。

哲学课是极为重要的。它对青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立正确的政治方向,提高理论逻辑思维能力,增强正确决策能力,都有着重要作用。为了使马克思主义暂学课教学“要精、要管用”,避免同中学政治理论教学内容重复,我校哲学与公共政策研究所开拓思路,改革传统教材,编写出《现代科学历史观》新教材.《现代科学历史观》这一新教材,主要有三个特点.第一,理论体系重新建构。这主要表现在:一、新教材打破传统教材的唯物论、辩证法、认识论、唯物史观四大板块体系,而将唯物论、辩证法、认识论简约地浓缩在《导论》里,突出重点,集中建构了历史唯物论的框架结构体系。